Este blog é um trabalho realizado por Lucas Leal de Andrade, graduando em Ciências Biológicas na Universidade do Estado de Mato Grosso, Campus de Tangará da Serra-MT.
quarta-feira, 25 de abril de 2012
Resumo publicado no II BIOTA e I Ciclo Nacional de Estudos de Biologia 2011
quarta-feira, 18 de abril de 2012
Resumo expandido publicado no I BIOTA - Ciclo de Estudos de Biologia de Tangará da Serra em 2009
2. 3 - Análise dos dados
quinta-feira, 12 de abril de 2012
Resumo publicado no XXIX Congresso Brasileiro de Zoologia 2012
terça-feira, 3 de abril de 2012
O ciclo menstrual!
O ciclo menstrual obedece às interações de hormônios produzidos na hipófise (FSH e LH) com hormônios ovarianos (estrógeno e progesterona). Os primeiros ciclos menstruais iniciam-se por volta dos 11-15 anos de idade; a primeira menstruação é chamada de menarca.
Sob ação do hormônio FSH, um folículo ovariano (conjunto de células com um ovócito primário em seu interior) inicia seu desenvolvimento. Durante o desenvolvimento folicular, as células foliculares secretam estrógeno, hormônio responsável pela determinação e manutenção das características sexuais secundárias femininas (aumento da vagina e do útero; alargamento dos quadris; desenvolvimento das mamas; desenvolvimento de pêlos nas axilas e púbis).
Após o rompimento do folículo, as células foliculares dão origem aocorpo lúteo (sob ação do LH), o qual passa a produzir doses crescentes do hormônio progesterona, cuja ação acentua o espessamento do endométrio, promovendo a sua vascularização.
A progesterona, produzida pelo corpo lúteo, passa a inibir a produção de FSH e LH pela hipófise. Com a queda do hormônio LH, o corpo lúteo regride (transforma-se em corpo albicans), que é inativo. Como conseqüência, há redução da taxa de progesterona e estrógeno; sem esses hormônios, o endométrio não se mantém e sua camada mais superficial se descama: é a menstruação (que se caracteriza por um sangramento cuja duração varia, normalmente, de três a sete dias).
Com a redução da taxa de estrógeno e de progesterona, a hipófise passa a secretar mais FSH, e um novo folículo entra em desenvolvimento, recomeçando novo ciclo menstrual.
Autor: Prof. Evandro Marques de Oliveira - Bacharel e Licenciado em Ciências Biológicas pela UFV-MG; Pós-Graduado em Biologia pela UFLA-MG; Professor do Ensino Médio e Pré-Vestibulares desde 1988.
Referência: Disponivel em: <http://www.vestibulandoweb.com.br/biologia/teoria/ciclo-menstrual.asp>, Acesso em: 03/04/2012.
quinta-feira, 22 de março de 2012
Dia da Água!

quinta-feira, 26 de maio de 2011
Pedido de desculpas!
sexta-feira, 15 de outubro de 2010
Água é vida!

O ser humano pode ficar até 5 minutos sem respirar, até 35 dias sem comer, mas morre em 5 dias se não ingerir líquidos. A água é essencial à vida. Todo ser vivo do planeta depende de um fluxo de água contínuo e do equilíbrio entre a água que o organismo perde e a que ele repõe.
Assim como a água irriga e alimenta a Terra, que tem 70% de sua superfície formada por água; o sangue irriga e alimenta nosso corpo que é constituído também por 70% de água.
Quando o corpo perde líquido, aumenta a concentração de sódio que se encontra dissolvido na água. Ao perceber esse aumento, o cérebro coordena a produção de hormônios que provocam a sede. Se não beber água, o ser humano entra em processo de desidratação e pode morrer de sede em cerca de dois dias.
O corpo humano possui muita água, pode-se até dizer que ele é um tanque d'água em que estão dissolvidas várias substâncias. Para se ter uma idéia, um bebê na barriga da mãe tem 95% do seu peso em água, o recém nascido tem 80% e o ser humano adulto tem cerca de 70% de água; sendo a desidratação uma das particularidades da velhice, o idoso tem apenas cerca de 40% do peso em água.
A água do nosso corpo é como um rio navegável, ela propicia nas células, no sangue das veias e artérias, no líquido intersticial e na linfa que corre nos vasos linfáticos, as condições favoráveis para o transporte e ação de diversas moléculas indispensáveis à vida. Na verdade, ao tomarmos água, estamos repondo também sais minerais como o sódio, o potássio, o cálcio, entre outros dissolvidos nela.
Toda água que tomamos não fica parada em nosso organismo, ela está sempre em constante movimento; um adulto pode trocar de 5% a 10% da água consumida por dia. Perdemos água no controle da temperatura do corpo quando suamos e no metabolismo da própria respiração; a quantidade depende da temperatura ambiente e da intensidade de exercícios físicos que fazemos. Podemos eliminar de 1,0 a 20 litros de urina por dia, esse controle é feito pelos rins e aparelho urinário.
Diariamente um adulto perde cerca de 1,5 litro de água, ou seja: por meio da urina - 1 litro; da transpiração - 200 ml; da respiração - 100 ml e da evacuação - 200 a 300 ml. Para suprir essa falta e manter o bom funcionamento orgânico, o mecanismo da sede é acionado.
No cérebro, um centro nervoso controla a sede. Por meio de receptores sensíveis à concentração do sangue é possível saber se há ou não líquido no organismo. Nesse caso, é disparada a vontade de beber. Ao beber, sensores detectam a presença de água indicando ao cérebro se a sede está ou não saciada. Nos rins, outros receptores "fiscalizam" o nível de hidratação do organismo. Se estiver baixo, a ordem é "economizar", então a pessoa pára de urinar. Enquanto desce pelo tubo digestivo, uma porcentagem mínima de água é consumida. O máximo da sua absorção ocorre no intestino, onde a corrente sanguínea é amplamente irrigada.
O sangue "hidratado" beneficia todo o corpo porque distribui melhor os nutrientes que transporta. Quando o nível da água diminui, a pressão cai, a circulação fica lenta e o organismo sofre deixando de receber a energia necessária. O coração faz mais esforço na tentativa de bombear o sangue para todo o corpo, as células cerebrais recebem pouco oxigênio e diminuem sua atividade e o rim filtra menos toxinas. É recomendável a ingestão diária de 300 ml de água por quilo de peso para os adultos; e para as crianças, de seis meses a um ano de vida, de 100 a 120 ml por quilo de peso.
Todos animais e plantas têm muita água em sua constituição, entretanto a quantidade é que pode variar. A água viva tem 95% de água, o tomate 94%, a Minhoca 80%, o Abacaxi 87%, a Galinha 74%, o Peixe 67%. Nos animais em geral, a água é o componente principal do sangue, transportando alimentos e oxigênio a todas as partes do corpo. Nos vegetais a água dissolve os elementos essenciais do solo e os transporta na forma de seiva, das raízes às folhas. Até mesmo dentro de algumas pedras tem água, as chamadas águas fossilizadas.
Hoje, mais do que nunca, a vida do homem depende da água. Para produzir um quilo de papel, são usados 540 litros de água, um litro de leite 4 mil litros de água, para fabricar uma tonelada de aço, são necessários 260 mil litros de água; para obtenção de 1 quilo de carne são necessários de 20 a 60 mil litros de água; enfim, para satisfazer suas necessidades básicas uma pessoa gasta até 300 litros de água por dia.
sexta-feira, 8 de outubro de 2010
Vamos Limpar Tangará

Mude seu comportamento. O lixo é responsabilidade nossa!
Exerça sua cidadania.
Vamos fazer um grande mutirão e limpar tangará em um só dia.
Desenvolver a consciência da educação ambiental, envolvendo toda população tangaraense em um mutirão de limpeza e na manutenção de forma permanente desta, a fim de pleitearmos o título de “município ambientalmente responsável”.
Acontecerá dia 17 de outubro de 2010, começando as 8 horas da manhã.
Colabore você também, inscreva-se no blog: http://vamoslimpartangara.blogspot.com/ e obtenha maiores informações.
Ajude. Participe!
Realização: bpw e colaboradores.
quinta-feira, 30 de setembro de 2010
Ameiva ameiva Linnaeus, 1758 (Sáuria: Teiidae)

Referências Bibliográficas
TEIXEIRA, R. L. & GIOVANELLI, M. 1999. Ecologia de Tropidurus torquatus (Sáuria: Tropiduridae) da restinga de Guriri, São Mateus - ES, Revista Brasileira de Biologia, 59(1): 11-18.
HUEY, R. B. & PIANKA, E. R. 1981. Ecological consequences of foraging mode. Ecology, 62: 991 – 999.
PETERS, J. A. & DONOSO-BARROS, R. 1986. Catalogue of the Neotropical Squamat. Part II. Lizards and amphisbaenians. U.S. Natl. Mus. Bull. 297 p.
SCHWARTZ, A. & HENDERSON, R. W. 1991. Amphibians and Reptiles of the West Indies: Descriptions, distributions, and natural history. University of Florida Press, Gainesville.
VANZOLINI, P. E. 1972. Miscellaneous notes on the ecology of some Brazilian lizards (Sauria). Pap. Avulsos Zool. (São Paulo), 26: 83 – 115.
VANZOLINI, P. E., RAMOS-COSTA, A. M. M. & VITT, L. J. 1980. Répteis das Caatingas. Academia Brasileira de Ciências, Rio de Janeiro.
VITT, L. J. & COLLI, G. R. 1994. Geographical ecology of a Neotropical lizard: Ameiva ameiva (Teiidae) in Brazil. Can. J. Zool., 72: 1986 – 2008.
sexta-feira, 17 de setembro de 2010
Resumo critico: Evolução e religião; Evoluir ou não evoluir?; A Rainha Vermelha e o Bobo da Corte.

A resistência de alguns grupos religiosos à evolução é um problema que me deixa simultaneamente perplexo e entristecido. Como racionalista de carteirinha e cientista militante, tenho dificuldade em entender essa situação. Como pode um indivíduo pensante desprezar evidências empíricas gritantes e concretas para adotar em seu lugar um pensamento anticientífico, com base apenas em revelações e escrituras milenares de origem obscura que alegam ser de autoria divina?
A ciência da evolução não precisa se modificar as crenças religiosas e sim a religião se adaptar com a realidade da evolução. Pois, a teoria de evolução é comprovada com evidências de dados paleontológicos, geológicos e fisiológicos.
Darwin escreveu a origem das espécies e explicou a teoria da evolução, fato realizado a partir da seleção natural. E em momento algum ele propôs a inexistência de Deus, ele simplesmente não precisou desta hipótese para explicar a origem dos seres vivos.
“Existe um desenho aparente nos organismos vivos. Mas a seleção natural é suficiente para explicar isto. Não é necessária a hipótese da existência de um desenhista.”
Assim a evolução por seleção natural é perfeitamente compatível com a crença na existência de Deus. Importante é frisar que os evolucionistas não se preocupam com estás questões espirituais e sim com a geração da diversidade dos seres vivos na Terra.
No meu ponto de vista, como adepto ao evolucionismo, os fatos científicos comprovam e reforçam a teoria da evolução. O problema é que em tempos antigos, a religião foi muito forte e vem sendo até hoje, isto é passado de pai para filho entre os povos. Mas hoje em dia com a ciência em alta, isso tem mudado a forma de pensar de muitos povos.
Algumas pesquisas recentes mostram que a popularidade do evolucionismo no mundo chega a 80%, comprovando uma grande aceitação da teoria da evolução, principalmente em países da Europa e da Ásia.
No Brasil, o IBGE pesquisou, e o criacionismo ainda prevalece, mas pode se notar grandes mudanças, pois, muitos estão relacionando o evolucionismo com o criacionismo.
domingo, 12 de setembro de 2010
Resumo do Filme: HOME, o mundo é a nossa casa!

HOME – O mundo é nossa casa
A Terra se formou a partir de partículas de poeira cósmica, o milagre da vida então ocorreu. Nos lagos quentes da terra originou-se as Arqueobactérias, há 4 bilhões de anos atrás, se alimentando do calor da terra. Exceto as Cianobactérias, as Algas Verdes, que possuem a capacidade de obter energia do sol e são os ancestrais das plantas de hoje em dia. Essas bactérias foram às responsáveis pela alteração da atmosfera, mudando o destino do Planeta, com a transformação do CO2 em O2, liberado na atmosfera. Podendo assim, gerar outras formas de vida na terra.
Com a vida na Terra, toda espécie tem a sua função e o seu lugar, todos se balanceiam. E a 200 mil anos o Homem surgi nessa história mudando a face da Terra. Começando com: a agricultura, que foi a primeira grande revolução, a menos de 10 mil anos dando a luz a cidades e civilizações. Em seguida, a humanidade encontrou uma forma de explorar as energias submersas na terra, como óleo, gás, carvão e minérios. Isso gerou uma rápida mudança no Planeta, uma revolução industrial aconteceu, criação de maquinas, fábricas, grandes edificações e etc., a tecnologia tomou conta.
Quanto mais o mundo cresce, maior é o consumo de energia e essa energia não está sendo renovada. Como a água, que está ficando escassa com o passar dos tempos, a falta de água poderá afetar 2 bilhões de pessoas antes de 2025.
As florestas são os pilares do balanço climático de que dependemos. Em 40 anos a maior floresta tropical do mundo foi reduzida em 20%, a floresta amazônica, todo o desmatamento no planeta está voltado para a agricultura, pecuária e industrialização.
O transporte, industrias, desmatamento, agricultura. Nossas atividades são responsáveis pela liberação de grandes quantidades de carbono, mudando o balanço climático do Planeta. Ocasionando um aquecimento global, que está afetando muito nosso Planeta e só quem tem a perder com isso somos nós, as espécies de seres vivos aqui da Terra.
Mas alguns países ainda são pessimistas e estão dando a volta por cima. Fortalecendo a cultura, educação e inovação. ONGs desenvolvendo solidariedade. A preservação está cada vez mais em alta no Planeta, beneficiando a todas as espécies.
domingo, 5 de setembro de 2010
Ser Biólogo!

Pensando bem...
Ser biólogo não é só cuidar de plantas e animais, ser biólogo é acreditar na imortalidade da natureza e querer preservá-la sempre mais bela.
Ser biólogo é ouvir os ruídos da natureza, mas principalmente entendê-los e amenizá-los.
É gostar de terra molhada, de mato fechado, de luas, de sol e de chuvas.
Ser biólogo é se importar se a natureza sofre.
Ser biólogo é aproximar-se de instintos.
É perder medos.
É ganhar amigos que jamais irão decepcioná-los.
Ser biólogo é ter ódio de gaiolas, jaulas e correntes.
É perder tempo enorme apreciando vôos de gaivotas.
É permanecer descobrindo, através da natureza a si mesmo.
Ser biólogo é ter coragem de penetrar num mundo diferente e ser igual.
É ser capaz de entender gratidões mudas.
Mas, sem dúvida nenhuma, as únicas verdadeiras, é adivinhar olhares e lembrar do seu tempo de criança.
Ser biólogo é conviver lado a lado com ensinamentos profundos, sobre o amor e a vida.
domingo, 29 de agosto de 2010
Artigo publicado no IV Fórum de Educação e Diversidade - 2010
segunda-feira, 28 de junho de 2010
Macetes de Biologia
NÍVEIS TAXONÔMICOS
Para memorizar a seqüência:
Macete1: O rei ficou claramente orgulhoso da família do genro escolhido.
Macete2: Raio Forte Caiu Ontem Fazendo Grande Estrago.
R= reino; F= filo; C= classe; O= ordem; F= família; G= gênero; E= espécie.
EMBRIOLOGIA
Tipos de Óvulos, Cantar no ritmo de "Ciranda Cirandinha":
Macete: Oligo, oligolécito um mamífero vai dar. Vamos lá heterolécito um anfíbio originar. E o ovo centrolécito um artrópode vai dar. E o ovo telolécito uma ave vai formar. No primeiro e no segundo, segmentação total. No terceiro e no quarto ela é, é parcial.
As fases do desenvolvimento do embrião:
Macete: Mãe Bem Gorda e Neurótica.
M= Mórula; B= Blástula; G= Gástrula; N= Nêurula.
CITOLOGIA
Bases Nitrogenadas
Macete: No DNA - Agnaldo Timoteo e Gal Costa.
A= adenina; T= timina; G= guanina; C= citosina.
No RNA: Substitui Timina por Uracila.
Bases Nitrogenadas Púricas
Macete: ÁGua PURa.
A= adenina; G= guanina; PUR= púrica.
As fases da mitose
Macete: PRoMEto a ANA Telefonar.
P= prófase; M= metáfase; A=anáfase; T= telófase.
Fases da Prófase I
Macete1: Linda Zebra PAstando Durante o DIA.
Macete2: LEva ZIco PAra DIstante Disso.
L= leptóteno; Z= zigóteno; P= paquíteno; D= diplóteno; D= diacinese.terça-feira, 22 de junho de 2010
Macetes de Botânica
Reprodução das plantas
Macete: briófita é gametófito.... o resto é esporófito
Órgãos reprodutivos de plantas
Macete: A FILa ESTÁ ANDando
(Antera+ Filete = ESTAme, cujo o conjunto é o ANDroceu)
Macete: ESTava ESperando O GINECologista
(ESTigma+ EStilete+Ovário= GINECeu)
Obs: no aparelho feminino todos os órgãos começam com VOGAIS!
quinta-feira, 17 de junho de 2010
Macetes de Zoologia
1 - Para memorizar os filos;
Macete: POR Certos PLAnos ASQUErosos ANa MOLestou-se ARrependeu-se EQUIs Chorar;
Por= poríferos; C= cnidários; PLA = platelmintes; ASQUE= asquelmintes; AN= anelídios; MOL= moluscos; AR= artrópodes; EQUI= equinodermos; C= cordados;
2 - Para memorizar os filos dos animais CELOMADOS;
Macete: A MÃE CORoa;
A=Anelídeos; M= Molusco; A= Artrópode; E= Equinodermata; COR= CORdatos;
3 - Para memorizar as Classes dos Platelmintos;
Macete: CÊS TUdo TREMece;
CES= cestoda; TU= TUrbelaria; TREM= TREMatoda;
sábado, 29 de maio de 2010
“It’s evolution baby!” – Um pouco sobre a teoria da evolução.

O pensamento evolutivo tem evoluído (olha só que legal!) ao decorrer dos tempos. Uma vez a grande maioria dos pensadores acreditavam no fixismo. O que vem a ser isso? Bom, o fixismo é uma idéia de mundo que diz que as espécies estão presentes no planeta terra de uma forma e jamais mudarão, mantendo-se “fixas” sempre. Porém, sabe-se que dois caras foram pioneiros em contestar essa idéia, foram eles: sir Charles Darwin e Alfred Russel Wallace.
Charles Darwin é lembrado também por sua viagem feita ao redor do mundo, quando ainda jovem, pelo navio inglês Beagle, onde, com base em várias observações feitas, começou a contestar a até então predominante idéia de fixismo das espécies. Um dos fatos que levou Darwin a pensar sobre uma possível evolução das espécies foi o de encontrar espécies de tentilhão (Fringillidae) muito semelhantes em diferentes ilhas visitadas por ele. Muitos anos após seu retorno da viagem no Beagle, ele trabalhou em muitos outros projetos Darwin era o que se podia chamar de biólogo completo, hahahahaha, pois ele pesquisava nas mais diversas áreas (zoologia, botânica, etc), por mais que sua formação acadêmica tenha sido na medicina. Depois de algum tempo escreveu esboços da obra A Origem das Espécies e o deixou “engavetado” até um dia receber um texto de Alfred Russel Wallace que também tratava de idéias evolucionistas. Acontece que Wallace tinha idéias muito parecidas com a de Darwin e estava preste a publicá-las. Darwin deu um jeito de logo publicar sua obra e assim ter o mérito sobre a teoria da evolução das espécies. (É claro que não devemos desconsiderar Wallace, por mais que o crédito da teoria sempre seja relacionado a Darwin).
Em se tratando de pensadores e contribuidores para as teorias da evolução, cabe lembrar de Lamarck, ou, “o cara das girafas”, que propôs, principalmente, a lei do uso e desuso. Hoje em dia esse cara é tido como “o cara que errou” mas vale muito a pena pesquisar um pouco sobre sua vida e seus pontos de vista sobre a evolução. Outra coisa interessante também é o Neodarwinismo, que mistura as idéias de Darwin com as idéias de genética, principalmente as propostas por Gregor Mendel, ou “o cara das ervilhas”. Darwin e Mendel viveram na mesma época, mas não tiveram a oportunidade de sentarem juntos e discutir sobre o que pensavam, aí vieram nós cientistas atuais e fizemos esse favor de juntarmos os conceitos desenvolvidos pelos dois cientistas. O neodarwinismo, entre outros, trata sobre os principais fatores evolutivos que atuam sobre o conjunto gênico de uma população, sendo eles, mutação, migração, deriva genética e a tão aclamada seleção natural, que é exercida pelo ambiente e tem como resultado a sobrevivência dos indivíduos mais aptos às mudanças que acontecem no meio.
Uma das principais evidências da evolução das espécies são os fósseis de espécimes que viveram em tempos remotos. Eles podem nos fornecer indícios do parentesco destas espécies com as espécies atualmente encontradas.
Enfim, esse tema ainda é muito discutido na ciência e também se tem a famosa “intriguinha” entre ciência e religião que renderia outro texto como esse. De qualquer forma: Viva a evolução!
Reniel Chaves de Paula, graduando em Ciências Biológicas pela UNEMAT – Campus de Tangará da Serra.
Para saber mais: LOPES, S. Biologia – vol. Único. 1 ed. – São Paulo : Saraiva, 2005.
PS: Muito orbigado pela colaboração caro amigo Reniel, boa sorte pra você.
segunda-feira, 3 de maio de 2010
Condições da Terra primitiva

O planeta terra, no início de sua existência, ficou envolvido por uma atmosfera formada por gás carbônico, nitrogênio, amônia, hidrogênio, metano e vapor de água. Embora a maioria dos cientistas concordem com a composição da atmosfera primitiva, discordam sobre a origem dos gases.
Os mais conservadores acham que a água e os gases atmosféricos tenham sua origem no interior do próprio planeta. Outros sugerem que a Terra primitiva deveria ser muito árida e que a maior parte da água e dos gases foi trazida por cometas e asteróides que se chocavam continuamente com a Terra em formação.
Com a contínua perda de calor para o espaço cósmico, a superfície da Terra se resfriou, havendo a formação de uma camada fina de material rochoso (a futura crosta terrestre).
Como a superfície ainda era muito quente para a existência de água na forma líquida, esta evaporava, acumulando-se na atmosfera em forma de vapor.
Ao atingir as camadas superiores e mais frias da atmosfera, o vapor de água se condensava, produzindo nuvens que se precipitavam em forma de chuva. Devido às altas temperaturas da superfície, a água volta a evaporar. Acredita-se que tempestades ocorreram sem intervalos durante dezenas de milhões de anos.
sexta-feira, 30 de abril de 2010
A origem dos planetas!

Os cientistas acreditam que restos da nebulosa que formou o sol permaneceram girando ao redor dele como uma nuvem gasosa. Entre 4,5 e 5 bilhões de anos atrás, ocorreram vários pontos de condensação nessa nuvem, originando aglomerados compactos, deles, originaram os planetas, satélites, asteróides e cometas. Formava-se, então, o sistema solar.
As evidências científicas têm mostrado que o planeta terra surgiu por volta de 4,6 bilhões de anos, a partir de um ponto de aglomeração de poeira, rochas e gases no disco de matéria que orbitava o Sol em formação. Durante a formação da terra, a pressão no interior do aglomerado gerou tento calor que materiais rochosos mais internos se fundiram, escapando para a superfície na forma de lava incandescente, em erupções vulvânicas violentas.
Além disso, a Terra em formação era continuamente bombardeada por corpos que vinham do espaço. Em seus primeiros 700 milhões de anos de existência, com certeza, nenhum tipo de vida poderia existir nela, uma vez que suas condições não possibilitavam isso.
PS: Créditos ao fisicomaluco.com




